怎样在暑期提高初三数学

学习啦  慧良   2019-07-22 11:24:59

  每一个学生都期望在初三能够有一个良好的开端,因此如何利用暑假时间学习数学,以及学习哪些内容就成了一个重要的问题。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  初三数学暑假学习计划与方法

  从学习时间上说,同学们在休息之余一定要坚持每天拿出一定的时间进行学习,每天用来学习数学的时间不一定很长,关键在于每天用于学习的时间一定要能够保证,每天学习一小时数学连续学4天,与一天之内连续学4小时然后后面3天完全不学习的效果,是完全不一样的。

  在保证学习时间的同时,大家也要讲究学习效率,在学习的过程中千万不要心浮气躁,同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。暑假数学的学习应该注意以下内容:

  第一,重视课本知识:任何科目的学习都万变不离其宗,数学也不例外,数学里面的这个“宗”,就是课本,因为所有的学习知识都来源于课本,考试的内容有时高于课本,但是基础知识点还是不会变化的,考试的试题就是课本知识的衍生物,要一点一点去挖掘试题背后的东西,找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的,不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。暑假里同学们在预习新课本知识时,不应当只是把书看一篇就算完了,还应当把每节配套的练习题做一下,因为只有做了习题才能检验是否真正掌握了所学的知识。

  第二,要学会正确地纠错:在学习数学的过程中,每个人都会犯错,出错是正常的,并不可怕,可怕的是一错再错,这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕,正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里,是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误,其次大家要把自己的错误记在心里,时时强化自己的记忆,纠正头脑中的错误观念。最好是把错题单独抄在一个本上定期再重新做一遍,这样会收到很好的效果。

  第三,做好总结:学习之后的总结是学习的一个重要环节,进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结,但是需要总结什么很多人并不清楚,在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点:

  1.总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系,大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系,记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

  2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误,看看哪些地方是自己反复出现问题的点,往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞,如果运算有问题就强化运算能力,如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍,并适当地配合着知识做一些练习。

  数学学习习惯的培养

  养成认真审题的好习惯

  学生在学习的过程中容易犯马虎、不认真审题的习惯。比如,有一道这样的检测题:125×80的积是一个()位数,有的学生就填10000这个答案,学生明明会算这道题,就是没按要求来填,以至于犯这样低级的错误。所以我引导学生在做题之前要做到;一看二想三动笔。具体来说,一看是看题目要求,弄清题目要求。二想是想方法,我怎样解决这个问题,有几种方法,哪一种方法更为合理、简便。然后在动笔写下正确答案,经过一段时间的训练,学生审题的能力和做题的正确率会有大幅度提高。

  培养学生细致的观察习惯

  对题目意思能正确领会,还需要对题目进行正确、全面的观察,新教材的题目大多以图文结合的形式呈现在学生面前,许多信息都隐藏在图中,要准确解题必须在审题时细致观察找出有用的信息。如人教版四年级上册有这样一道题:学生在观察中容易漏掉题中“49元/两件”的“两”字,当成“49元/件”,导致错误。其实题中“49元/两件”这个信息非常重要,它告诉学生每件衣服不用29元,题中最多可买几件其实就是让学生选择两件两件地买这种方式,算式:185÷49=3个……38元,3×2+1=7件,38-29=9元。

  培养学生积极的思考习惯

  平时的教学中,我们经;岱⑾中矶嘌砻婧苋险娴囟撂、审题,可实际上这道题讲什么,里面有哪些关键词、数量关系,他一无所知,究其原因是他根本没用脑子去读、去想。他是为老师的任务要读题而读。数学是思维的体操,这就要求学生在审题中耐心思考,善于抓住题目中的关键字、词或句,准确理解其表达的意思。如,人教版三年级上册中的一道题:星期天去科技馆参观的大人和儿童共有180人,其中大人是儿童人数的2倍,大人、儿童各有几人去参观?题中谁是谁的几倍,谁是1倍数,谁是2倍数。只有让学生在审题中仔细推敲,咬文嚼字,才能真正理解题意。尽管有些题目文字极其简单,但我们审题时却不能有半点马虎,为了让学生能将认真读题,仔细推敲的过程表现出来,强化学生认真审题的意识,我要求学生一边读题,一边圈圈画画,圈出重点词,提醒自己注意。


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